【参赛】论不朽与学习探究【杀生】
(ps:此文章纯属娱乐,请勿轻易相信其中的任何观点)论不朽与学习探究
江苏卷+江西卷
(ps:正文居中没事吧……)
首先,我们要明白不朽到底是什么意思,这也正是题目要求我们回答的。
根据度娘的搜索结果……
由此看来,不朽其实是个贬义词,例如:不朽(存在于人类的记忆中+永不磨灭)的蟑螂
下面先来说说学习探究
材料说的原句:
有些人在学习中认为探究是一种乐趣,有些人认为探究是一种重要的学习形式,还有一些人认为探究流于形式
这句话我不是很赞同
这句话把一群人平均分成了三份(别告诉我:一些≠一些)
首先这不符合百分比我也就不说了,现在先来好好分析一下第一句话
“有些人认为学习中探究是一种乐趣”
几乎没人这么认为啊喂
百度一下“学习探究是种乐趣”
几乎全是教材和大人们的论文,OAQ我被吓哭了
好了,先不要在意这些细节。
现在来看看第二句话
“有些人认为探究是一种重要的学习形式”
这其实是学神才会这么认为的
“还有一些人认为探究流于形式”
xué bà ←这很明显是书呆子才这么认为……
总结以上,我们发现,这三句话里根本没有学渣和学水的地方,也就是说——学渣学水根本不知道学习探究不能吃。
根据全国人口普查资料显示,2014年的学渣和学水占到了全国人口总比例的百分之八十三,其中仅学生就包含了百分之七十四
再来看一下学习给学生带来的影响:
真是悲剧啊有木有OAO,学习压力都大的想自杀了,何来学习探究?
总结以上种种,我们可以得出结论:学习探究是不朽的。
上文主要提到的是课外的学习探究,那么课内的呢?
用几段简洁的对话来表示吧:
学渣&学水
“同桌,我玩手机了,老师来了叫我一声。”“嗯。”…………老师:“你们,把手机交出来!”........“同桌,不是叫你看着老师吗…”“刚玩手机没注意……”“现在呢?”“睡觉……”
学神&学霸
“同桌,借我把笔……”“你先教我这题怎么做=v=”“自己想!”“不借给你笔了!”“不借就不借……”(几分钟后)“这道题我还是没想出来,这么低级的题目我居然想不出来?不活啦!”(随后纵身跳下身旁离地20米高的窗户)
呵呵…
说了这么多,最后总结一下吧:
1.不朽是贬义词2.不朽的课内学习探究3.不朽的课外学习探究
拒绝学习,珍爱生命,从我做起
(END)
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笑话太冷,有点看不懂…… 前排出售瓜子水果咯~ 你这个有点厉害 …… 咦,我的地板呢? 空格鍵有4000字 W.claudius 发表于 2014-6-13 22:10
空格鍵有4000字
泥垢,我用的是全文居中…… 杀生 发表于 2014-6-13 23:10
泥垢,我用的是全文居中……
图片占了字节? atila 发表于 2014-6-13 23:17
图片占了字节?
那也不可能一张几百字节啊……
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